河井孝仁のシティプロモーション日記とか

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授業内レポート課題

今日昼休みには、知友の馬立さんが来室してくれたので、シティプロモーションなどについて歓談。
さらにゼミOGの小澤さんも仕事のついでに立ち寄ってくれた。
ゼミ生の前河も、いつものように飯を食いに来る。
研究室が気軽に寄れる場所であることは幸せである。
で、3限の行政広報論。授業内レポート課題は、出題者から見ても相当な難易度である。
これらをこなしてくる学生は頼もしい。
授業を踏まえ
なぜシティプロモーションが必要であるかを地域参画総量の語句を用いて述べたうえで、
自治体のシティプロモーション戦略(同等のものと解釈できる計画等を含む。以下「戦略等」という)を適宜選択し
当該戦略等において、 1) 地域参画総量 2) ロジックモデル(戦略的発想) 3) 地域魅力創造サイクル の各概念をどのように読み取ることができるか、あるいは、まったく読み取ることができないかを、回答者がなぜそう考えるかを明確にしつつ、できるかぎり戦略等の具体的記述に言及しつつ述べること。
当該戦略等において、各概念を、どのように読み取ることができるか、あるいは、まったく読み取ることができないかを検討する際には、以下の用語を、単に羅列ではなく、戦略等の記述を参照・言及しつつ、必ず用いること
1)地域参画総量:定住人口、交流人口、参画人口、関与人口、ロングテール
2) ロジックモデル(戦略的発想):インプット、アウトプット、アウトカム
3) 地域魅力創造サイクル:共創エンジン、発散ステージ、共有ステージ、編集ステージ、研磨ステージ、BattleField、ブランドメッセージ
  1. 2015/06/19(金) 22:48:59|
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河井孝仁

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自著(単著・共編著・執筆分担)

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